Введение в инженерное образование
内容描述: Данная дисциплина знакомит студентов с основами инженерной деятельности, современными направлениями развития радиоэлектроники и инфокоммуникаций, требованиями к профессиональной подготовке инженера, принципами стандартизации, метрологического обеспечения, безопасности жизнедеятельности, экологической безопасности, устойчивого развития и ресурсосбережения. В рамках дисциплины формируется представление о роли этих требований при разработке, производстве и эксплуатации радиотехнических устройств и систем инфокоммуникаций, а также о значении инженерной ответственности и профессиональной этики.
贷款数: 5
Пререквизиты:
- Физика. Школьный курс
*СomplexityDiscipline(zh-CN)*:
| *TypesOfClasses(zh-CN)* | *hours(zh-CN)* |
|---|---|
| *Lectures(zh-CN)* | 15 |
| *PracticalWork(zh-CN)* | 30 |
| *LaboratoryWork(zh-CN)* | |
| *srop(zh-CN)* | 30 |
| *sro(zh-CN)* | 75 |
| *FormOfFinalControl(zh-CN)* | диф.зачёт |
| *FinalAssessment(zh-CN)* |
零件: Вузовский компонент
循环次数: Базовые дисциплины
Цель
- получение студентами представлений об особенностях профессиональной деятельности бакалавров и специалистов в областях радиоэлектроники и электронного приборостроения, о необходимых компетенциях для успешного осуществления этой деятельности, об истории и тенденциях развития науки и техники в соответствующих отраслях, о выдающихся ученых, инженерах и изобретателях, а также приобретение начальных знаний об электронной компонентной базе, технологиях и основных параметрах радиоэлектронных систем, характеризующих эффективность и качество их функционирования.
Задача
- В процессе изучения дисциплины студенты должны приобрести навыки самостоятельной работы с источниками научно-технической информации, уметь составлять обзоры и презентации на заданную тему. Усвоение дисциплины способствует приобретению студентами общекультурных и общепрофессиональных компетенций, умения выявлять естественно-научную сущность проблем, возникающих в ходе их будущей профессиональной деятельности.
Результат обучения: знание и понимание
- Области профессиональной деятельности, в которых востребованы бакалавры, направлений радиотехники, электроники и телекоммуникации, автоматизация и управление, медицинский инженеринг, приборостроение – это создание и обеспечение функционирования электронных устройств и систем, электронной компонентной базы, в том числе микро и нано электроники, и предназначенных для передачи, приема и обработки информации, получения информации об окружающей среде, о природных и технических объектах, а также для управления различными техническими объектами во всех сферах народного хозяйства и обороны страны.
Результат обучения: применение знаний и пониманий
- - выполнять плановые, регламентные и профилактические работы на действующем оборудовании транспортных сетей и сетей передачи данных; - собирать и анализировать данные о работе сетей радиосвязи и применяемого в них оборудования; - выполнять работы на оборудовании по замене программного обеспечения, реализации новых услуг и сервисов; - выявлять, регистрировать и устранять неисправности оборудования; - проверять функционирование оборудования после восстановления и ввода в эксплуатацию. Основные необходимые умения для развития связного оборудования: - анализировать трафик, статистику, проводить расчет интерфейсов внутренних направлений сети; - выполнять расчет пропускной способности сети; - вырабатывать решения по оперативному переконфигурированию сети, изменению параметров коммутационной подсистемы, сетевых платформ и оборудования, изготовленного по новым технологиям; - изменять параметры коммутационной подсистемы, маршрутизации трафика, прописки кодов маршрутизации, организации новых и расширения имеющихся направлений связи; - регистрировать новые сетевые элементы и коды пунктов сигнализации; - готовить технические условия на присоединение к сетям связи других организаций связи и выдавать технические условия на присоединение к собственным сетям связи.
Результат обучения: формирование суждений
- Каждая из основных трудовых функций состоит из ряда более детализированных трудовых функций, которые характеризуются, в свою очередь, необходимыми трудовыми действиями, умениями и знаниями. Очевидно, что формирование у студента необходимых знаний на первом этапе его учебно-профессиональной деятельности осуществляет вуз, а необходимые умения формируются в процессе всех видов практик, в том числе на предприятиях.
Результат обучения: коммуникативные способности
- Способность осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном и иностранном(ых) языках.
Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе
- получив задание или самостоятельно выдвинув инновационную идею, инженер-разработчик проводит предварительные научные исследования, осу- ществляет проектирование, разработку функциональных и принципиаль- ных схем, затем самостоятельно или с привлечением конструкторов и технологов производит разработку конструкторско-технологической документации, участвует в подготовке производства, а после изготовления опытного образца участвует в его предварительных и приемочных (государственных) испытаниях, при проведении которых осуществляется монтажно- наладочная и эксплуатационная деятельность.
