Металлургиялық процестер мен жүйелердің физикалық химиясы
Сипаттама: Пән термодинамикалық заңдар, гетерогенді реакциялардың кинетикасы және металлургиялық балқымалардың қасиеттері туралы білімді қалыптастырады. Студенттер металдарды тотықсыздандыру, тотықтыру және тазартудың жоғары температуралық процестерінің механизмдерін зерттейді. Курс металлургиялық технологияларды ғылыми негізделген жобалау үшін тепе-теңдікті есептеу және көпкомпонентті жүйелердің мінез-құлқын болжау дағдыларын дамытады.
Кредиттер саны: 5
Пәннің еңбек сыйымдылығы:
| Жұмыс түрлері | сағат |
|---|---|
| Дәрістер | 15 |
| Практикалық жұмыстар | |
| Зертханалық жұмыстар | 30 |
| СӨЖО | 30 |
| СӨЖ | 75 |
| Қорытынды бақылау нысаны | емтихан |
| Қорытынды бақылауды жүргізу нысаны |
Компонент: ЖОО компоненті
Цикл: Кәсіптік пәндер
Мақсат
- студенттерде металлургиялық процестерді талдау, есептеу және оңтайландыру үшін Физикалық химия заңдарын қолданудың теориялық білімі мен дағдыларын қалыптастыру.
Оқыту нәтижесі: білім мен ұғымды қолдану
- Способен применять фундаментальные законы физической химии, методы термодинамического и кинетического анализа для моделирования, расчета и оптимизации технологических параметров металлургических процессов и систем.
Оқыту нәтижесі: талқылай білуді қалыптастыру
- Способен критически оценивать результаты физико-химических расчетов, аргументированно обосновывать выбор технологических режимов (температура, состав фаз, давление) и делать выводы об эффективности и экологической безопасности металлургических процессов.
Оқыту нәтижесі: коммуникативтік қабілеттіліктер
- Способен ясно, аргументированно и академически грамотно представлять результаты физико-химических исследований и расчетов в устной и письменной форме, эффективно взаимодействовать в команде при выполнении лабораторных и проектных работ.
Оқыту нәтижесі: Оқу дағдылары немесе сабаққа қабілеттілігі
- Способен к самостоятельному поиску, анализу и освоению новой научно-технической информации, справочных и нормативных данных в области физической химии металлургических систем, а также к организации собственного процесса непрерывного обучения.
