Дизайн-жобалау 6

Сипаттама: Заманауи сәулеттік жоспарлау, дизайн, эргономикалық және энергияны үнемдейтін тенденцияларды ескере отырып, білім беру мекемелерінің интерьерін дамыту негіздерін зерттеу (балабақша ұяшығын мысал ретінде пайдалану).

Кредиттер саны: 6

Пререквизиты:

• Ғимараттар мен әрлеу материалдарының құрылымдық жүйелері

Пәннің еңбек сыйымдылығы:

Жұмыс түрлері	сағат
Дәрістер
Практикалық жұмыстар	60
Зертханалық жұмыстар
СӨЖО	30
СӨЖ	90
курстық жоба
Қорытынды бақылау нысаны	емтихан
Қорытынды бақылауды жүргізу нысаны	Курстық жоба

Компонент: ЖОО компоненті

Цикл: Кәсіптік пәндер

Мақсат

• Мектеп жасына дейінгі балаларды оқытуға арналған бөлменің интерьерінің дизайн тұжырымдамасын әзірлеу.

Міндет

• Мектепке дейінгі білім беру мекемелерін жобалаудағы әлемдік тәжірибемен танысу және осы кеңістік түрлеріне арналған сәулеттік, көркемдік және кеңістіктік жоспарлау шешімдерінің негізгі тенденцияларын анықтау.
• Қазақстан Республикасының қолданыстағы нормативтік әдебиеттерімен (SN, SP, SanPiN), сондай-ақ әдістемелік және оқу әдебиеттерімен танысу.
• Белгіленген кеңістіктің сәулеттік және көркемдік идеясын білдіру үшін нейрондық желі, цифрлық, клаустр-макет және эскиз әдістерімен танысу.
• Белгілі бір әлеуметтік және функционалдық бағдарлама үшін шешімнің дизайн тұжырымдамасын әзірлеу.
• Балалардың жасына және эргономикалық параметрлеріне, сондай-ақ функционалдық, құрылымдық, эстетикалық және экологиялық орындылығына сәйкес оқу орындары мен жабдықтарын әзірлеу.

Оқыту нәтижесі: білу және түсіну

• Студент нормативтік-құқықтық базаның негізгі ережелерін және белгілі бір әлеуметтік топқа арналған оқу үй-жайларына арналған интерьерді қалыптастырудың жалпы ережелері мен әдістемелік принциптерін білуі керек.
• Студенттер қоғамдық ғимараттардың интерьер дизайны шешімдерін әзірлеу үшін эскизді, цифрлық, AI және бейберекетке негізделген әдістерді меңгеруі керек.
• Студент жоғарыда аталған кеңістіктердің қызметіне қойылатын талаптарды қандай әлеуметтік процестер қалыптастыратынын түсінуі керек.
• Студент мектепке дейінгі білім беру мекемелерінің интерьері мен басқа қоғамдық ғимараттар мен кеңістіктердің интерьерінің түбегейлі айырмашылығын түсінуі керек.

Оқыту нәтижесі: білім мен ұғымды қолдану

• Студенттер жаңа шешімдерді әзірлеу және заманауи архитектуралық дизайндағы тенденцияларды түсіну үшін нормативтік, оқу және әдістемелік ақпаратты, сондай-ақ интернет ақпаратын шарлауы керек.
• Студент әртүрлі құралдарды, құралдарды және әдістерді пайдалана отырып, концептуалды сөйлемдерді еркін жеткізе білуі керек.
• Студент жобалық тапсырманы құрастыру үшін әлеуметтік-функционалдық бағдарламаны еркін құрастыруы керек.
• Студент оқу орындарының интерьерін дамытуға арналған кеңістіктердің негізгі ерекшеліктерін анықтай алуы керек.

Оқыту нәтижесі: талқылай білуді қалыптастыру

• Студент гипотетикалық клиент ұсынған тұжырымдамалық тапсырманы өзі үшін нақты тұжырымдай білуі, қажетті әдістемелер мен құралдарды анықтай алуы, осы тапсырманы орындау үшін қажетті уақытты есептей алуы, ұсынылған жобаның жағымды жақтарын қолдауы және мүмкін болса, жағымсыз жақтарын азайтуы керек.
• Студенттен қазіргі заманғы сәулеттік дизайндағы тенденциялардың қалыптасуына әсер ететін факторларды, сондай-ақ бар әлемдік тәжірибені есте сақтай отырып, нақты функцияларға бағытталған кеңістіктік мәселелерді шешуге кәсіби көзқарасын қалыптастыру талап етіледі.

Оқыту нәтижесі: коммуникативтік қабілеттіліктер

• Оқыту нәтижесінде студент объектінің негізгі техникалық сипаттамаларын нақтылау үшін әлеуетті тапсырыс берушімен келіссөздер жүргізу стратегиясын әзірлеуі керек.
• Оқыту нәтижесінде студент тұжырымдамалық сәулеттік-көркемдік және көлемді жоспарлау моделін(дер) түзету үшін әлеуетті клиентпен келіссөздер жүргізу стратегиясын әзірлеуі керек.

Оқыту нәтижесі: Оқу дағдылары немесе сабаққа қабілеттілігі

• Оқыту нәтижесінде студент жобалаудың әдістемелік негіздерін меңгеру және оларды оқу іс-әрекетінде одан әрі дамыту үшін пайдалану талап етіледі.