Жыл сайын ШҚТУ Мансап орталығы кәсіби практикадан өту ережелері, құжаттарды ресімдеу және практика базаларымен өзара іс-қимыл бойынша түсіндіру кездесулерін, консультацияларды ұйымдастырады және өткізеді. Педагогикалық практика ғылыми-педагогикалық бағыттағы магистратура мен PhD докторантураның білім беру бағдарламасының құрамдас бөлігі болып табылады. Биылғы оқу жылында педагогикалық практикадан өту мәселелері бойынша консультацияны әлеуметтік, жастар саясаты және инклюзивті даму департаментінің өкілдері-психологиялық қызметтің басшысы Нұргүл Қазбекқызы Жарасбаева және бас маман Мансия Скаковна Амринова жүргізді.
Педагогикалық практика оқыту мен оқыту әдістемесінің практикалық дағдыларын қалыптастыру мақсатында жүргізіледі. Педагогикалық практиканың ұзақтығы білім беру бағдарламасының мазмұнына сәйкес айқындалады және оқу үдерісінен қол үзбей теориялық оқыту кезеңінде жүргізілуі мүмкін. Педагогикалық практиканың негізгі міндеттері:
- оқытылатын ғылымның ерекшелігін ескере отырып оқытудың заманауи әдістері мен технологияларын қолдану;
- білім алушылардың психологиялық ерекшеліктерін, олардың жеке ерекшеліктерін диагностикалау қабілетін бекіту;
- білім алушылармен тәрбие жұмысын ұйымдастырудың психологиялық-педагогикалық дағдыларын қалыптастыру;
- университеттің болашақ оқытушысының кәсіби маңызды жеке қасиеттерін дамыту.
Магистранттың/докторанттың педагогикалық практикасы портфолиосының мазмұны қосымшада көрсетілген.
Нұргүл Қазбекқызы интерактивті түрде практикалық мысалдармен және типтік қателіктерді талдаумен егжей-тегжейлі айтып берді:
- ЖОО-дағы аудиториядан тыс жұмыс;
- зерттеу тобын психологиялық-педагогикалық зерттеу және сипаттама жасау;
- топты психологиялық сүйемелдеу бағдарламасын әзірлеу:
- тәрбие іс-шарасын дайындау және өткізу;
- жатақханаларға бару және жеке әңгімелер өткізу;
- магистранттар мен докторанттардың психологиялық-педагогикалық жұмысының айрықша ерекшеліктері туралы дәріс (қоса берілген презентацияны қараңыз).
Мансия Скаковна ШҚТУ-дағы тәрбие жұмысы іс-шаралар жиынтығынан "Әділ Қазақстанның" мемлекеттік күн тәртібімен және жоғары оқу орнының стратегиясымен тығыз үндестірілген құндылық-құрылған жүйеге сапалы көшуді жүзеге асырғанын атап өтті.
Тәрбие іс-шарасын әдістемелік әзірлеу кезінде магистранттар мен докторанттар ЖОО-дағы тәрбие жұмысы төрт құрамдас бөліктің тұжырымдамасын іске асыруға бағытталғанын ескеруі тиіс:
- Заң мен тәртіп (құқықтық мәдениет) – бұл кез-келген құқық бұзушылыққа нөлдік төзімділікті қалыптастыру, мемлекет заңдарын құрметтеу, өз құқықтары мен міндеттерін түсіну, сондай-ақ жастар арасында қорқыту мен вандализмнің алдын алу;
- Таза Қазақстан (экологиялық сана) – қоршаған ортаға ұқыпты қарауға, эко-әдеттерді қалыптастыруға, экологиялық акцияларға қатысуға және елдің табиғи мұрасына қамқорлық жасауға бағытталған;
- Адал Азамат (парасатты азамат) – азаматтық жауапкершілікті, адалдықты, еңбекқорлықты, әлеуметтік белсенділік пен патриотизмді дамытуды қамтиды;
- Толық адам (үйлесімді тұлға) – бағыт ұлы ойшыл Абай Құнанбаевтың философиясына негізделген, адамның ақыл-ойын, жүрегі мен ерік-жігерін дамытуға, үнемі өзін-өзі жетілдіруге және жоғары моральдық қасиеттерге ұмтылуға бағытталған.
ӘЖСжИДД департаментінің өкілдері кездесуге қатысушылардың барлық сұрақтарына жауап берді, ынтымақтастыққа шақырды және магистранттар мен докторанттарға алынған ақпаратты ағымдағы педагогикалық практикада да, мүмкін болашақ оқытушылық қызметте де пайдалануды ұсынды. Сондай-ақ, спикерлер белсенді азаматтық ұстаным мен жастардың бойында құндылықтарды қалыптастырудың маңыздылығын атап өтті.
МАГИСТРАНТТЫҢ/ДОКТОРАНТТЫҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКАСЫ ПОРТФОЛИОСЫНЫҢ МАЗМҰНЫ
