Нечеткие алгоритмы и управление
Описание: В дисциплине рассматриваются вопросы: Основы нечетких множеств. Основы нечетких алгоритмов. Лингвистическая переменная. Нечеткая трапеция. Функция принадлежности. Использование нечетких подходов в прикладном моделировании. Нечеткий подход к управлению автоматическим системам. Нечеткий подход к моделированию процессов управления качеством. Нечеткие модели оценки качества процессов контроля. Обучающиеся получат навыки для описания нечетких понятий и знаний.
Количество кредитов: 5
Пререквизиты:
- Адаптивные методы прогнозирования параметров технологических процессов
Трудоемкость дисциплины:
| Виды работ | часы |
|---|---|
| Лекции | 30 |
| Практические работы | 15 |
| Лабораторные работы | |
| СРОП | 75 |
| СРО | 30 |
| Форма итогового контроля | экзамен |
| Форма проведения итогового контроля | устный экзамен |
Компонент: Вузовский компонент
Цикл: Профилирующие дисциплины
Цель
- изучение современных систем управления нечеткой логикой в промышленности и других сферах жизни на основе методов математического и компьютерного моделирования, разработка теоретических основ, разработка приборов и систем автоматизации, получение навыков решения инженерных задач комплекса технические системы для автоматизации с помощью современных технологий для автоматизации
Задача
- Изучение теории нечеткого управления
- Изучение алгоритмов нечеткого управления
- Формирование умения разрабатывать системы нечеткого управления процессами в системах автоматизации техническими объектами
- Формирование навыков решения задач нечеткого управления
Результат обучения: знание и понимание
- демонстрировать развивающие знания и понимание, полученные на уровне высшего профессионального образования, которые являются основой или возможностью для оригинального развития или применения идей, часто в в контексте научных исследований
Результат обучения: применение знаний и пониманий
- применять знания, понимание и способность решать проблемы в новых или незнакомых ситуациях в контексте и рамках более широких (или междисциплинарных) областей, связанных с областью автоматизации и управления
Результат обучения: формирование суждений
- применять самостоятельно методы и средства познания, обучения и самоконтроля, осознавать перспективность интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования, уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки.
Результат обучения: коммуникативные способности
- демонстрировать готовность к смене социальных, экономических, профессиональных ролей, географической и социальной мобильности в условиях динамики перемен, продолжать обучение самостоятельно
Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе
- осуществлять коммуникации в профессиональной сфере и в обществе целом, в том числе на иностранном языке, анализировать существующую и разрабатывать самостоятельно техническую документацию, четко излагать т защищать результаты комплексной инженерной деятельности в области автоматизация и управление
