Математика 1
Сипаттама: Пән келесі бөлімдерден тұрады: сызықтық және векторлық алгебраның элементтері; математикалық талдауға кіріспе; бір және бірнеше айнымалы функциялардың дифференциалдық есептелуі және олардың қолданылуы. Қарастырылатын бөлімдер ғылыми пәндердің кең ауқымындағы әртүрлі қолданбалы мәселелерді модельдеу және зерттеу үшін теориялық дайындық пен практикалық дағдыларды қамтамасыз ететін аналитикалық ойлауды дамыту үшін қажет.
Кредиттер саны: 5
Пререквизиты:
- Математика. Мектеп курсы
Пәннің еңбек сыйымдылығы:
| Жұмыс түрлері | сағат |
|---|---|
| Дәрістер | 15 |
| Практикалық жұмыстар | 45 |
| Зертханалық жұмыстар | |
| СӨЖО | 15 |
| СӨЖ | 75 |
| Қорытынды бақылау нысаны | диф.сынақ |
| Қорытынды бақылауды жүргізу нысаны |
Компонент: ЖОО компоненті
Цикл: Базалық пәндер
Мақсат
- Пәнді оқытудың мақсаты математикалық модельдерді қолданатын пәндерді игерудің негізін құрайтын негізгі ұғымдар мен әдістерді ұсыну, сондай-ақ студенттерде қолданбалы есептерді қою және шешу кезінде математикалық әдістерді қолданудың теориялық білімі мен практикалық дағдыларын қалыптастыру болып табылады.
Міндет
- Пәннің міндеттері студенттерге келесі мүмкіндік беру болып табылады: -математикалық білімдері мен дағдыларын сенімділік беретін және қанағат пен ләззат беретін етіп дамыту
- -математикалық принциптерді түсінуді және математиканы логикалық және дәйекті пән ретінде түсінуді дамыту
- - бірқатар математикалық дағдыларды, әсіресе математика қосымшаларын қолдануға мүмкіндік беретін дағдыларды игеру күнделікті жағдайлар мен олар оқи алатын басқа пәндер контекстінде;
- - мәселелерді логикалық талдау қабілетін дамыту;
- - математиканы немесе онымен байланысты пәндерді одан әрі зерттеу үшін қажетті математикалық дайындықты игеріп алу.
Оқыту нәтижесі: білу және түсіну
- сәйкес математикалық ұғымдарды, терминологияны және белгілерді түсінуді көрсетіңіз;
- формулалар мен қасиеттерді, талдаудың негізгі ұғымдарының символикасын, шексіз шамаларды салыстыру теориясын білу;
- сызықтық алгебра және аналитикалық геометрия есептерінің, дифференциалдық және интегралдық есептеулердің, бір және бірнеше айнымалылардың функцияларын шешу әдістерін білу;
- математиканы білу және түсіну, басқа оқу нәтижелеріне қол жеткізу үшін қажетті деңгейде, соның ішінде олардың озық салаларындағы кейбір хабардарлықтар;
- инженерияның кең пәнаралық контекстінде хабардар болу.
Оқыту нәтижесі: білім мен ұғымды қолдану
- тиісті әдістерді қолдана отырып, инженерлік есептерді анықтау, тұжырымдау және шешу үшін алынған білімді қолдану;
- инженерлік есептерді шешу үшін теорияны, практиканы және әдістерді біріктіре білу және оларды қолдану аясын түсіну.
Оқыту нәтижесі: талқылай білуді қалыптастыру
- өз жұмысын жоспарлай білу;
- тапсырмалар жүйесін нақты қойыңыз, олардың ішіндегі ең маңыздыларын оқшаулаңыз;
- тапсырмаларды тез және үнемді шешудің жолдарын шебер таңдау;
- тапсырманың орындалуын шебер және жедел бақылау;
- өздік жұмысқа тез түзетулер енгізуді білу;
- жұмыстың жалпы нәтижелерін талдай білу, осы нәтижелерді басында көрсетілгендермен салыстыру, ауытқулардың себептерін анықтау және оларды одан әрі жұмыста жою жолдарын белгілеу.
Оқыту нәтижесі: коммуникативтік қабілеттіліктер
- Орындаушылардың жеке топ мүшесі ретінде немесе жеке дара мүшесі қызмет көрсетіп, соның ішінде пәнаралық жобаларды орындау және басқару қасиетін көрсете отырып, , кәсіби қызмет жүргізу нормаларына және кәсіби этиканы ұстанушылықты, жеке тұлғалық жауапкершілікті көрсете алу қабілеті.
- жеке жауапкершілікті, кәсіби этика мен кәсіби қызметті жүргізу нормаларына адалдықты көрсете білу.
- инженерлік қоғамдастықпен және жалпы қоғаммен ақпаратты, идеяларды, мәселелер мен шешімдерді тиімді бөлісу қаблеті.
- өз ұстанымыңызды анық, ұғынықты және шыдамдылықпен түсіндіре білу;
- толеранттылық (басқаға төзімділік ретінде), басқаның позициясын түсінуге және қажет болған жағдайда оны қабылдауға деген ұмтылыс пен тілек;
- перспективті ойлау, болжау және нәтижені алдын ала көру мүмкіндігі;
- үздіксіз кәсіби бағдарланған өзін-өзі дамытуға ұмтылу.
Оқыту нәтижесі: Оқу дағдылары немесе сабаққа қабілеттілігі
- оқу қажеттілігін түсіну қабілеті және өмір бойы өз бетінше білім алу мүмкіндігі;
- ғылым мен техника саласындағы оқиғалардың дамуын бақылау мүмкіндігі;
- білімді интеграциялау және қызмет саласындағы күрделі міндеттерді шешу, олардың білімі мен пайымдауларын қолдануға байланысты тиісті әлеуметтік және этикалық жауапкершілікті көрсететін толық емес немесе шектеулі ақпарат негізінде шешім қабылдау қабілеті;
- жауапкершілігін өз мойнына ала отырып жаңа стратегиялық тәсілдерді қажет ететін күрделі техникалық немесе кәсіби сұрақтарды немесе жобаларды басқару мүмкіндігі шешім қабылдау
