Теоретические основы ТЭС

内容描述: Дисциплина закладывает у студентов базовые знания о конструкции, принципах работы и тепловых процессах, происходящих на тепловых электростанциях, а также об их эффективной эксплуатации. На курсе изучаются типы ТЭС, технологические и тепловые схемы, методы теплового расчёта, выбор параметров, анализ тепловых потерь и пути повышения эффективности энергетических установок. В результате студенты смогут анализировать тепловые циклы, рассчитывать оборудование ТЭС, разрабатывать решения для повышения энергоэффективности и безопасной эксплуатации систем тепло- и энергоснабжения с учётом действующих нормативов.

贷款数: 5

Пререквизиты:

• Тепломассообмен

*СomplexityDiscipline(zh-CN)*:

*TypesOfClasses(zh-CN)*	*hours(zh-CN)*
*Lectures(zh-CN)*	15
*PracticalWork(zh-CN)*	30
*LaboratoryWork(zh-CN)*
*srop(zh-CN)*	30
*sro(zh-CN)*	75
*FormOfFinalControl(zh-CN)*	экзамен
*FinalAssessment(zh-CN)*	Экзамен

零件: Компонент по выбору

循环次数: Профилирующие дисциплины

Цель

• Приобретение студентами знаний об общих принципах, структуре, и функционировании теплоэнергетических систем промышленных предприятий, постановки и решения задач с основами проектирования и эксплуатации тепловых электрических станций.

Задача

• В результате изучения данной студент должен знать: основные типы тепловых электростанций (ТЭС), их назначение, условия расположения и параметры.
• расчет тепловых нагрузок систем теплоснабжения..
• составлять и рассчитывать принципиальные тепловые схемы различных типов промышленных тепловых электростанций
• методику расчета принципиальных тепловых схем ТЭС

Результат обучения: знание и понимание

• Знать классификацию и назначение основных типов тепловых электростанций. Понимать принципы построения энергетических и технологических схем ТЭС. Объяснять физические процессы, происходящие при производстве, преобразовании и передаче тепловой энергии.

Результат обучения: применение знаний и пониманий

• Выполнять расчёты параметров тепловых схем и рабочих процессов ТЭС. Применять методы анализа тепловых потерь и эффективности энергетических установок. Использовать нормативные данные и справочные материалы при расчетах и проектировании элементов ТЭС.

Результат обучения: формирование суждений

• Оценивать рациональность выбора типа ТЭС в зависимости от климатических, топливных и экономических факторов. Анализировать тепловые потери и предлагать пути повышения КПД установки. Обосновывать выбор схемы и параметров тепловой станции.

Результат обучения: коммуникативные способности

• Представлять схемы и расчеты в технической документации и отчетах. Обсуждать технические решения и оптимизации в составе рабочей группы. Использовать профессиональную терминологию при описании процессов и оборудования.

Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе

• Изучать современные подходы к проектированию и модернизации ТЭС. Анализировать научно-технические статьи и отчеты по тематике тепловых электростанций. Применять новые программные продукты и методики расчета энергетических процессов.

*TeachingMethods(zh-CN)*

интерактивная лекция (применение следующих активных форм обучения: ведомая (управляемая) дискуссия или беседа; демонстрация слайдов или учебных фильмов; мозговой штурм; мотивационная речь)

построение сценариев развития различных ситуаций на основе заданных условий

информационно-коммуникационная (занятия в компьютерном классе с использованием профессиональных пакетов прикладных программ)

*AssessmentKnowledge(zh-CN)*

Преподаватель проводит все виды работ текущего контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся два раза в академический период. По результатам текущего контроля формируется рейтинг 1 и 2. Учебные достижения обучающегося оцениваются по 100-балльной шкале, итоговая оценка Р1 и Р2 выводится как средняя арифметическая из оценок текущей успеваемости. Оценка работы обучающегося в академическом периоде осуществляется преподавателем в соответствии с графиком сдачи заданий по дисциплине. Система контроля может сочетать письменные и устные, групповые и индивидуальные формы.

*Period2(zh-CN)*	*TypeOfTask(zh-CN)*	*Total(zh-CN)*
1  *Rating(zh-CN)*	Практическая работа №1 "Понятие о теплофикации."	0-100
	Практическая работа №2 "Показатели режимов работы электрических станции (ТЭС, АЭС)"
	Практическая работа №3 "Тепловая экономичность и технико-экономические показатели электрических станций (ТЭС, АЭС)"
	Практическая работа №4 "Конденсационные электростанций (КЭС)"
	СРС №1 "Потребление и производство электрической энергии и теплоты, типы ТЭС"
	СРС №2 "Основное оборудование ТЭС"
	СРС №3 "Промежуточный перегрев пара."
	СРС №4 "Регенеративный подогрев питательной воды"
	Рубежный контроль №1
2  *Rating(zh-CN)*	Практическая работа №5 "Теплоэлектроцентрали (ТЭЦ)"	0-100
	Практическая работа №6 "Атомные электростанции (АЭС)"
	Практическая работа №7 "Расчет себестоимости тепловой и электрической энергии на ТЭЦ"
	Практическая работа №8 "Расчет себестоимости тепловой и электрической энергии на КЭС"
	СРС №5 "Потери пара и конденсата и их восполнение"
	СРС №6 "Термическая деаэрация питательной воды"
	СРС №7 "Отпуск теплоты от ТЭЦ"
	СРС №8 "Принципиальная тепловая схема ТЭС"
	Рубежный контроль №2
*TotalControl(zh-CN)*	экзамен	0-100

*PolicyAssignmentTask(zh-CN)*

*TypeOfTask(zh-CN)*	90-100	70-89	50-69	0-49
	Excellent	*Grade4(zh-CN)*	*Grade3(zh-CN)*	*Grade2(zh-CN)*
Работа на практических занятиях	Выполнил практическую работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий; сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации.	Допущены одна ошибка или не более двух недочетов, обучающийся может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью преподавателя; ответ дан без применения знаний в новой ситуации	Выполнил работу не полностью, но не менее 50% объема практической работы, что позволяет получить правильные результаты и выводы; в ходе проведения работы были допущены ошибки.	Выполнил работу не полностью или объем выполненной части работ не позволяет сделать правильных выводов. При ответе на вопросы демонстрирует не владение основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы.
Собеседование по контрольным вопросам	Владеет теоретическими знаниями, терминологией, основными законами данного курса; логично и последовательно объясняет сущность явлений и процессов; приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью и способность быстро реагировать на уточняющие вопросы.	Владеет теоретическими знаниями, терминологией, основными законами данного курса; логично и последовательно объясняет сущность явлений и процессов; приводит примеры, показывает свободное владение монологической, но при этом делает несущественные ошибки, которые исправляет самостоятельно или при незначительной коррекции преподавателем.	Демонстрирует неглубокие теоретические знания, недостаточное умение делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает недостаточно свободное владение монологической речью, терминологией, логичностью и последовательностью изложения, делает ошибки которые может исправить только при коррекции преподавателем.	Демонстрирует незнание теоретических основ предмета, несформированные навыки анализа явлений и процессов, не умеет делать аргументированные выводы и приводить примеры, делает ошибки, которые не может исправить даже при коррекции преподавателем
Задания в тестовой форме для рубежного контроля	100-90% правильных ответов	89-70% правильных ответов	69-50% правильных ответов	49-0% правильных ответов

*EvaluationForm(zh-CN)*

Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:

• 40% результата, полученного на экзамене;
• 60% результатов текущей успеваемости.

Формула подсчета итоговой оценки:

И= 0,6	Р1+Р2	+0,4Э
	2

 

где, Р₁, Р₂ – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент	Баллы (%-ное содержание)	Оценка по традиционной системе
A	4.0	95-100	Отлично
A-	3.67	90-94
B+	3.33	85-89	Хорошо
B	3.0	80-84
B-	2.67	75-79
C+	2.33	70-74
C	2.0	65-69	Удовлетворительно
C-	1.67	60-64
D+	1.33	55-59
D	1.0	50-54
FX	0.5	25-49	Неудовлетворительно
F	0	0-24

Темы лекционных занятий

• Классификация электростанции
• Характеристика промышленных электростанции. Котельные агрегаты, применяемых в РК, а так же передовые разработки иностранных производителей.
• Технико-экономические показатели ТЭС
• Комбинированное производство тепловой и электрической энергии
• Начальные и конечные параметры пара на ТЭС
• Регенеративный подогрев питательной воды
• Пристройки и надстройки существующих ТЭС
• Отпуск теплоты на промышленных ТЭЦ
• Отпуск горячей воды
• Потери пара и конденсата и мероприятия по их уменьшения
• Требования к питательной воде паровых котлов, паропреобразователей, испарителей и добавочной воде тепловой сети
• Тепловые схемы паротурбинных электростанции
• Требования к проектируемой ТЭЦ
• Режимы работы и графики нагрузок промышленных ТЭС
• Топливоснабжение, очистка дымовых газов, золошлакоудаление

Основная литература

• Островская А. В., Королев В. Н. Теоретические основы теплотехники. Техническая термодинамика : учеб. пособие / А. В. Островская, В. Н. Королев; науч. ред. Б. Г. Сапожников. — Екатеринбург : Изд-во УрФУ, 2020. — 240 с. — ISBN 978‑5‑7996‑3089‑8
• Рогалев, Н. Д., Дудолин А.А., Олейникова Е.Н. Тепловые электрические станции : учебное издание для реализации основных образовательных программ высшего образования по направлению 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника" / Н. Д. Рогалев, А. А. Дудолин, Е. Н. Олейникова ; ред. Н. Д. Рогалев ; Нац. исслед. ун-т "МЭИ" (НИУ"МЭИ") . – Москва : Изд-во МЭИ, 2022 . – 768 с. – URL: https://elib.mpei.ru/elib/view.php?id=12032 (дата обращения: 12.09.2022) .
• Федорович Л.А., Рыков А.П. Методика выбора тепломеханического оборудования ТЭС – М.: ИздПрохоров В.Б., Путилова И.В. и др. ​Природоохранные технологии на ТЭС : учебное издание для реализации основных образовательных программ высшего образования по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника" / И. С. Никитина, В. Б. Прохоров, И. В. Путилова, [и др.], Нац. исслед. ун-т "МЭИ" (НИУ"МЭИ") ; ред. Н. Д. Рогалев, В. Б. Прохоров . – Москва : Изд-во МЭИ, 2021 . – 452 с.тельский дом МЭИ, 2007.
• Г.И. Жихар. "Теплотехнические расчеты", 2017.
• Аракелян, Э. К., Ильин Е.Т., Н.Д. Рогалев. Режимы работы и эксплуатации ТЭС : [учебник] для реализации основных образовательных программ высшего образования по направлению 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника" / Э. К. Аракелян, Е. Т. Ильин, Н. Д. Рогалев, Нац. исслед. ун-т "МЭИ" (НИУ"МЭИ") . – Москва : Изд-во МЭИ, 2021 . – 520 с.

Дополнительная литература

• Жидких В.Ф., Лавыгин В.М., Тимошенко Н.И., Тишин С.Г., под. ред. Елизарова Д.П. Сборник задач по тепловым и атомным электростанциям – М.: Издательский дом МЭИ, 2006.
• Быстрицкий Г.Ф. Энергосиловое оборудование промышленных предприятий. – М.: Энергоиздат, 2003.
• Баженов М.И., Богородский А.С. Сборник задач по курсу «Промышленные тепловые электростанции». – М.: Энергоатомиздат, 1990.