Дизайн тарихы
Сипаттама: Пән негізгі көркем стильдерге сәйкес материалдық мәдениет пен дизайн дамуының эволюциясын зерттейді. Әр стильдің ерекшеліктері және олардың пәндік ортада көрінісі. Дизайнның пайда болуы, дизайн теориясының дамуы. Дизайндағы заманауи бағыттар.
Кредиттер саны: 5
Пререквизиты:
- Дүниежүзілік өнер тарихы
Пәннің еңбек сыйымдылығы:
| Жұмыс түрлері | сағат |
|---|---|
| Дәрістер | 45 |
| Практикалық жұмыстар | |
| Зертханалық жұмыстар | |
| СӨЖО | 30 |
| СӨЖ | 75 |
| Қорытынды бақылау нысаны | емтихан |
| Қорытынды бақылауды жүргізу нысаны |
Компонент: Таңдау бойынша компонент
Цикл: Кәсіптік пәндер
Мақсат
- Ознакомление студентов с основными периодами в истории материальной культуры, стилями в развитии дизайна, проявление их в предметной среде, выявление факторов влияющих на особенности формирования.
Міндет
- - выявление места и особенностей материальной культуры в культуре вообще - представление о специфике и многообразии дизайнерской деятельности - понимание взаимосвязи разных видов материальной культуры, искусства, дизайна - изучение творчества виднейших дизайнеров
Оқыту нәтижесі: білу және түсіну
- - исторические этапы развития материальной культуры, искусства, промышленности и дизайна, стили и направления - основные термины и понятия
Оқыту нәтижесі: білім мен ұғымды қолдану
- - определение исторических стилей по характерным признакам предметов - анализ исторических мотивов в современном интерьере и костюме - умение использовать мотивы исторических стилей в современном дизайне
Оқыту нәтижесі: талқылай білуді қалыптастыру
- - основные теории дизайна - виднейших дизайнеров конца XIX-начала XXI века, их творчество - современные художественные концепции
Оқыту нәтижесі: коммуникативтік қабілеттіліктер
- общая историко-художественная эрудиция - ориентация в истории материальной культуры и дизайна - способность применять знания по истории и теории дизайна в исследовательской и проектной работе
Оқыту нәтижесі: Оқу дағдылары немесе сабаққа қабілеттілігі
- способность анализировать предметы дизайнерской деятельности с точки зрения социальной потребности, эстетики, функциональности, конструкций экологичности - владение методами графического анализа - владение методами исследовательской деятельности
