Научно-исследовательская работа

Научная работа кафедры имеет непосредственный выход в учебный процесс. Она осуществляется по таким направлениям как: теория языка, лингвоэтнокультура, методика преподавания казахского и русского языков. НИР заняты все преподаватели кафедры, процент участия составляет 100%.

Госбюджетная НИР.

Тема госбюджетной НИР кафедры: “Исследование эффективности применения инновационных технологий в преподавании казахского, русского языков и  делопроизводства“.  

Цель госбюджетной НИР заключается в разработке лингвистических, педагогико-психологических, методических основ новых педагогических технологий. Научное руководство осуществляют д.ф.н., прфессор Ж.Д.Назбиев (направление линвистические основы), д.п.н. Ф.Ш.Оразбаева (направление педагогика и психология). Согласно плану госбюджетной НИР проделаны следующие виды работ:

  • изучена и проанализирована научно-методическая литература по теории методики преподавания, лингвистике, психологии, педагогике;
  • отобран лексический и грамматический минимум по каждой специальности для экспериментального обучения;
  • разработаны тестовые задания, комплекс упражнений, заданий для СРС, СРСП, контрольные работы, методические указания к практическим занятиям по всем специальностям с учетом инновационных методик преподавания.

Каждый учебный год по планупреподавателями кафедры выполняется НПД.

НИР Лаборатории прикладной социолингвистики.

Научный руководитель прикладной социолингвистической лаборатории – доктор фил.наук, проф. Чайковская Н.Н.

Цель научных исследований ЛПС – участие в решении проблемы реального двуязычия как компонента общественной коммуникации.

Научно-практическая база лаборатории – результаты анкетирования, научные отчеты, статьи, доклады, учебные пособия, деятельность студенческого научного бюро.

Намечена разработка трех научных направлений:

  • Изучение и аналитическое описание функционирования казахского и русского языков в студенческой среде (руководитель – канд.филол.наук, доц. Л.П.Осенмук).
  • Лингво-психологические основы изучения казахского языка в новых геополитических условиях (руководитель – канд.филол.наук З.С.Советова).
  • Изучение динамики норм русского литературного языка на рубеже 20-21 в.в. (руководитель – канд.филол.наук Д.С.Сурова).

Индивидуальные НИР.

4преподавателя кафедры являются соискателями и работают в индивидуальном графике по следующим темам диссертационных исследований:

  • Г.М.Альмурзина. Научный руководитель: д.п.н., профессор КазНПУ им. Абая Ф.Оразбаева. Тема исследования: «Методика интенсивного обучения профориентированного общения студентов русских отделений специальности «Стандартизация и метрология».
  • Р.П.Дронсейка. Научный руководитель: д.ф.н, профессор ВКГТУ им Д.Серикбаева Н.Н.Чайковская. Тема исследования: «Личные местоимения «я» и «мы» в прозе Б.Акунина как проявление эгоцентризма и альтруизма»
  • А.Б.Абильмажинова. Научный руководитель: доктор филологических наук,  профессор КазНУ им. ал-Фараби А.Жаксылыков. Тема исследования: «Рецепция в переводах малом произведений О.Бокея».
  • А.А.Нигметова. Научный руководитель: д.ф.н., профессор КазНПУ имени Абая К.Жаксылыкова. Тема исследования: «Методика обучения профессиональному казахскому языку в техническом университете».

В августе 2009 г. преподаватели кафедры Жанабилова А.К., Окасова Б.К., Зайсанбаева Г.Н., Сурова Д.С.выиграли грант МОН РК  для выполнения  инициативных и рисковых научных исследований и разработокв рамках  государственного заказа по прикладным научным исследованиямв области образования. Срок реализации 2009-2011 г.г.

Выполняют работу по приоритетному направлению:«Разработка научно-методического сопровождения системы инновационного развития высшего и послевузовского образования» по теме «Разработка научно-методологических и информационно-ресурсных основ формирования альтернативных сфер образования, способствующих росту креативных культурно-языковых знаний».

Цель проекта: разработка научно-методологических и информационно-ресурсных основ формирования альтернативных сфер образования, способствующих росту креативных культурно-языковых знаний.